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4 ÁREA: ESPAÑOL TEMA: EL CUENTO ESTÁNDAR: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL  D.B.A: Comprende que el cuento es una de las principales muestras del género narrativo. DESEMPEÑO: Reconoce las características textuales del cuento.  RECURSOS: Computador, celulares, libro, cuadernos. EL CUENTO es una narración breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o ficticios, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento relativamente sencillo. Existen varías clases de cuentos: Policíacos, de ciencia ficción,de terror, fantásticos, etc. CUENTO EL PERRO ASTUTO. Un  hombre  montó  una  expedición  para  ir  de  cacería  a  Africa  acompañado  de  su  perro,  pero  el  animal,curioso  por  naturaleza,  se  perdió  en  la  selva.  Mientras  el  can  intentaba recordar  el  camino  de  vuelta,  vio  cómo  desde lejos  venia  hacia  él  una  pantera  a  toda  carrera.  Temiendo  ser  devorado,  descubrió  u

EL TEMA: EL MITO ESTÁNDAR: Idenficará la intención comunicativa de cada uno de los textos leídos.  D.B.A: Comprende que el mito son relatos fantásticos que fueron inventados por los hombres para explicar el origen de la vida y de los fenómenos naturales. DESEMPEÑO: Reconoce las características y la estructura textual de un mito.    RECURSOS: Teléfonos, computador, libro, cuadernos. EL MITO Un mito es una  narración maravillosa  protagonizada por dioses, héroes o personajes fantásticos, ubicada fuera del tiempo histórico,  que explica o da sentido a determinados hechos o fenómenos .  Ahora, veremos el vídeo  El mito de Cronos padre de  zeus y luego, realizaras las actividades propuestas, COMPROMISO ¿ QUE ES UN FENÓMENO NATURAL? ¿POR QUE CRONOS DEVORABA A SUS HIJOS? ¿POR QUÉ DECIDIÓ REA SALVAR A ZEUS?     

3   ÁREA:  ESPAÑOL LA LEYENDA ESTÁNDAR: Identificará la intención comunicativa de cada uno de los textos o vídeos. D.B.A: Comprende que las Leyendas son narraciones que relatan un suceso real que tuvo alguna significación especial para una comunidad local,regional o nacional. DESEMPEÑO: Reconoce las características y la estructura textual de una leyenda. RECURSOS: Comparador, celulares, libro, cuaderno LA  LEYENDA   Una leyenda es un relato que se transmite por tradición oral, el cual combina elementos reales con elementos imaginarios o maravillosos, enmarcados en un contexto geográfico e histórico concreto. Un ejemplo de este tipo de leyendas podrían ser las historias de  La Llorona ,  La Sayona ,  El Silbón ,  El callejón del beso , etc. Características de las leyendas Se transmiten de generación en generación por tradición oral; Se fundamentan en un aspecto de la realidad concreta; Por su modo de divulgación favorecen la introducción de elementos fantást

CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA DE L OS SERES VIVOS Taxonomía Clasificación de los Seres Vivos  Ante la gran cantidad de especies existentes en el planeta, se hace imprescindible identificarlas con un nombre y clasificarlas en grupos que incluyan organismos semejantes entre sí. Éste es el objetivo de la taxonomía, ciencia que se encarga de dar nombre y clasificar los seres vivos.   La taxonómia es la ciencia que se encarga de nombrar, describir y clasificar a los seres vivos . Es una  rama de la  biología . La categoría taxonómica más general es el  Dominio , donde estarían  todos los seres vivos.  Por eso a veces también podemos hablar de  dominios taxonómicos .  Normalmente se suele empezar por  el Reino , clasificando a todos los seres vivos (dominio) en  5 reinos  diferentes .  Cada reino se va dividiendo a su vez en  filos  (del latí phylum),  clases ,  órdenes ,  familias ,  géneros Taxones  Género: conjunto de especies con características similares.  Ord

Clases de adverbio Estándar:  Identifica las clases de adverbios de un texto. D.B.A:    Utiliza adverbios adecuados para producir textos escritos, DESARROLLO: Escribe oraciones, usando adverbios de tiempo, cantidad,modo y lugar, Recursos: Libros,celulares, computador,cuadernos,lapiceros.  MOMENTOS DE EXPLORACIÓN   Un   adverbio   es una parte de la oración   que   complementa a un verbo, un adjetivo, otros   adverbios   e incluso oraciones. Los   adverbios   expresan circunstancias,   como   pueden ser modo, lugar, tiempo, cantidad, afirmación, duda, etc., respondiendo a preguntas   como   ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿de   qué   manera?, entre otras. CLASES DE ADVERBIOS   Ejemplos. Adverbios de lugar - La pelota está ahí abajo - Juan comió allí Adverbios de tiempo - Necesito esos papeles ya mismo -  Aún no sé si aprueba el examen Adverbios de modo - El vestido estaba bien - Aprobó fácilmente el examen Adverbios de cantidad - Quedo poca comi

Tema: Radicación     Está ndar: Reconocer la radicación como una operación inversa de la potenciación. D.B.A: Comprende que la radicación nos permite encontrar la base cuando conocemos el exponente y la potencia. DESEMPEÑO: Identifica los términos en la radicación ( indice, raíz, radicando, signo radical ) Recursos: computadores, celulares, tables, cuadernos, libros. Momento de exploración MATEMÁTICAS   CLASE 02 MODO BLOGGER RADICACION  DE NÚMEROS NATURALES   La  radicación  es la operación que consiste en buscar un número que multiplicado, por si mismo una cantidad de veces, resulte otro número determinado. Los términos de la  radicación  son: el radicando, el indice radical y la raiz. El radicando es cualquier número dado del que deseamos hayar la raiz, Compromiso.